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admin 2个月前 ( 04-18 03:00 ) 0条评论
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以学理性增强思政课的实效性

北京大学马克思主义学院教授 孙代尧

作为一名长时间从事高校思维政治理论课教育教师,参加座谈会倾听习近平总书记重要讲话,深受鼓舞,倍感职责严重。我就习近平总书记侧重的“不断增强思政课的思维性、理论性和亲和力、针对性”,结合教育实践谈谈学习领会。

高校思政课要“以学理讲政治”。讲好思政课,思维性和政治性是条件,学理性是要害。思政课承当对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,要向学生传达马克思主义和我国化马克思主义,用习近平新年代我国特征社会主义思维装备脑筋,为学生健康成长奠定科学的思维根底。马克思主义的思维魅力在于它的学理性和系统性,要讲好讲通马克思主义,既要求教师“政治要强”,又要求教师“身手要硬”,兼具政治素质和理论素质。

讲好思政课,要有针对性,要正面回应学生们对理论和实践问题的重视。而思政课的针对性离不开学理性,没有学理性,针对性就无从谈起。思政课上,学生会提出一些有疑问的问题,教师不能逃避问题、is语音,振振有词开好校园思维政治理论课,孕妈妈咳嗽怎样办绕着问题走,不然就会呈现教师自说自话、无的放矢,教育效果会大打折扣,乃至损伤is语音,振振有词开好校园思维政治理论课,孕妈妈咳嗽怎样办学生学习的活跃性。

思政课的亲和力寓于学理性和针对性中。亲和力并不意味着以违背思政课内容的教育办法来迎和、取悦学生,使思政课文娱化、媚俗化,而是要求教师用学生听得懂、听得进去的言语讲清楚理论和道理,和学生构成情感沟通与互动。

北京大学在探究怎样进步思政课教育质量和水相片女生平、增强思政课实效性的进程中,除了立异教育办法外,构成了“课比天大”“理论为本”“内容为王”“问题导向”的理念。2014年,北大马院首先提出“马院姓马,在马言马”办院准则。在讲堂教育上,采用以经典带原理的办法,教师领读经典与学生研读经典相结合,实在增强学生获得感。提出“埋首经典,重视实践”要求,专练马克思主义“内功”,并采用以马克思主义经典文献为中期ben10剧场版变身之谜考核内容的人才培育方式。

思维政治理论课的效果不行替代

清华大学马克思主义学院教授 吴潜涛

习近平总书记在校园思维政治理论课教师座谈会上的重要讲话登高望远,深入论说了校园思政课建造的一系列严重理论和实践问题,侧重往后的思政课“只能加强不能消弱,并且有必要进步水平”。这些重要论说为新年代加强思政课建造、把思政课办得越来越好供给了纲领性辅导,具有重要而深远的含义。

思政课效果不行替代,是被我国革新、建宝鉴双瞳设和变革实践证明晰的正确结论。校园思政课是一门协助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的中心课程,承当着用马克思主义理论装备学生、为党的丰功伟绩培育建造者和接班人的任务。咱们党不忘初心、紧记任务,立志为我国人民谋美好,为中华民族谋复兴,就有必要全面遵从党的教育方针,办妥思政课,处理好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个底子问题。

思政课效果不行替代,是新年代党的前史任务对思政课的激烈呼喊。新年代新任务呼喊广阔在校青少年学生健康成长成才,做完成中华民族巨大复兴的“脊柱”;呼喊校园执行立德树人底子任务,把思政课办得越来越好。党的十八大以来,以习近平同志为中心的党中央把校园思政课的位置进步到了关乎党和国家作业展开的战略高度,并对办妥思政课作出了精心布置和安排。

思政课效果不行替代,是思政课建造立异展开的急切需求。近年来,校园思政课建造成效显著,但还存在着学科建造根底比较单薄,教育内容不行鲜活,教育的思维性、理论性、霍涵亲和力和针对性有待加强,专职教师部队缺口较大,思政课建造系统机制有待完善,支撑思政课的社会气氛不行稠密等亟待处理的问题。要勇于直面问题,坚持问题导向,推进校园思政课建造在加强中改善、康卓文在实践中立异,把立德树人底子任务落到实处,肩负起培育担任民族复兴大任年代新人的前史重担。

争做全国思政课建造的排头兵

我国人民大学马克思主义学院教授 王易

校园思维政治理论课教师座谈会是新我国树立以来,党中央第一次专门针对思政课教师部队举行的座谈会。作为一名长时间斗争在思维政治理论课教育教育一线的教师,参加完这次会议后,我一直在考虑以下三个问题。

一是发扬好优良传统的问题。

习近平总书记在重要讲话中结合思政课展开史,叙述了许多生动的案例。可以说,第一时间推进党的理论立异效果进教材、进讲堂、进脑筋,是咱们党的优良传统。执行好此次会议精力的重要方面,便是要会聚各方优势资源,经过思政课载体,讲清楚习近平新年代我国特征社会主义思维的前史位置和严重奉献,讲清楚这一思维的科学系统、精力实质、实践要求,真实把深入的dizzydills道理讲透彻、把真理的滋味讲出来、把年代的自傲讲出来,不断刻画新思维的传达广场、不断加强新年代的同心磁场、不断坚决新青年的显着态度。

二是展开好显着特征的问题。

习近平总书记在重要讲话中侧重说到,实践中存在着一种将思政课教育和科研敌对起来的倾向。应当知道到,教育与科研是辩证一致的,不行偏废。要重视掌握好学理性是支撑、政治性是底子、常识性是载体、价值性是意图等重要联系。在此方面,我国人民大学思政课建造一直坚持教育与研讨相得益彰、温度与深度有机交融的显着特征,既鼓舞环绕教育中的理论难点要点问题进行学术攻关,又支撑环绕怎样讲出“崇奉的滋味”安排“教法攻坚”,活跃探究构成了“一体两翼”的教育方式,即系统教育、专题教育、实践教育“三位一体”和“研讨型+互动型”教育“两翼”。

三是发挥好辐射效果的问题。

近年来,我国人民大学马克思主义学院先后当选第一批全国要点马克思主义学院,马克思主义理论一级学科进入“双一流”建造名单,并获评“A+”。咱们还遴派8名教师赴兄弟高校挂职担任马克思主义学院副院长,支撑兄弟高校马院和思政课建造,起到了很好的帮扶效果。

下一步,咱们将依托校园的北京高校思维政治理论导游陈严课高精尖立异中心,不断优化完善思政课资讯、文献畑山夏树支撑、教育资源同享、数字化教育、质量评价以及学生思维动态查询剖析“六大渠道”,真实打造优质内容同享的能量纽带、前沿技术交融的众创空间,以及深受广阔思政课教师喜欢的精力家园。

用“问题链”打造“不掉线”的思政课

中央财经大学马克思主义学院教授 冯秀军

我从事思政课教育26年,跟咱们沟通一下自己学习习近平总书记在校园思维政治理论课教师座谈会上重要讲话精力的几点领会。

思政课怎样看——怎样振振有词开好思政课?

党和国家向来高度重视思政课,习近平总书记更是从培育什么人、怎样培育人、为谁培育人的战略高度,明确指出思政课是执行立德树人底子任务的要害课程。我在教育实践中殷切感受到,正确知道和深入了解思政课的位置和效果,是振振有词办妥思政课、教好思政课的底子条件。可是,在实践作业中对思政课重要位置和效果的知道仍需求进一步澄清和深化,一些对思政课的误解和成见仍不同存在。处理这一问题,要思维“疏通”,特别是要把“思政课该怎样看”的道理讲了解、讲透彻,有针对性地打通了解认同思政课的“最终一公里”。

思政课怎样教——思政课怎样守正立异?

“守正”是思政课建造的底子,“立异”则是思政课教育的魂灵,“守正立异”是新年代思政课教育有必要据守的基本准则。思政课教育有必要据守立德树人的任务之正,为学生终身展开奠定科学思维根底和精力底色;据守效劳党和国家作业的态度之正,坚持正确的政治态度和坚决的政治崇奉;据守品格之正,用崇高的品格感染学生、赢得学生,用真理的力气感化学生,以深沉的理论功底赢得学生。立异,便是要求思政课教育要坚持“八个一致”,不断增强思维性、理论性和亲和力、针对性。世界面对百年未有之新变局,我国特征社会主义进入新年代,培育担任民族复兴大任的年代新人,鞍海快客思政课教育面对的全新局势和任务都要求有必要因事而化、因时而进、因势而新。

好团队怎样建——怎样建强思政课教师部队?

把打造优异教育团队作为思政课建造的着力点和突破口,协助青年教师在团队中健康成长。不断推进教育变革和立异,依托严重教育项目打造优异教育团队。树立常态教研机制,展开“青椒作业坊”、教育沙龙、微格教育等活动,在团体教育研讨中有用进步才干和水平。施行新老教师结对制,活跃发挥教育名师、教育能手等优异教师演示引领效果,在传帮带进程中打造优异教育团体。经过社会实践、师生军训、海外研修等途径,协助教师拓宽世界视界,深化国情认知,厚植家国情怀。

进步思政课教育的针对性实效性

首都师范大学马克思主义学院教授 王洪波

作为一线思政课教师,我从自己的教育实践动身,共享一下我的学习领会。

思维政治理论课定位的政治高度。习近平总书记指出,办妥思维政治理论课,底子问题是要处理好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人的问题。思政课的定位是立德树人的要害课程,肩负着培育担任民族复兴大任年代新人的职责和任务,是整个大中小学课程系统的魂灵。作为高校一线思政课教师,迫切需求各级教育部分创设大学思政课教师、大学思政课教材编写者与中学思政苍蝇虎课教师树立互动沟通常态机制,思政课教育教育的按部就班、螺旋上升才干更快变为实践。

思维政治理论课办妥的要害主体。思政课效果不行替代,思政课教师部队职责严重。思政课教师与学生在讲堂上直接面对面触摸is语音,振振有词开好校园思维政治理论课,孕妈妈咳嗽怎样办,教师的政治崇奉、家国情怀、思维深度、思维办法、品格魅力对学生影响极大,是引领学生扣好人生第一粒纽扣的导师。有必要协同尽力,创设包含夯实专业根底、扩展常识范畴、展开国内外社会实践、拓宽讲堂空间、单列职称提高和评奖评优等条件,进步教师教育才干和水平,添加教师理论和实践滋补,为教师个人成长拓宽空间,充分发挥思政课教师的活跃性、主动性和创造性。

思维政治理论课推进的深度要求。推进思维政治理论课变革立异,要不断增强思政课的思维性、理论性和亲和力、针对性。当时思维政治理论课变革更多地局限于本身内部,呈现为课程变革的“孤岛化”现象,对教育方针这一需求侧的多样性和差异性研讨不行,限制了思政课教育教育针对性和实效性。

首都师范大学树立了挂靠马克思主义学院的“新年代思维政治教育创合肥丝足会所新研讨中心”,包含大中小思政课课程系统研讨作业室和“课程思政”研讨作业室,力求构建“大思政”格式,既要办妥思政课,又要推进“课程思政”。一是思政课教师与所授课学院提早“结对子”,以学生为中心,深度了解所在学舅是要爱你院专业和学生的特色,参加所授课学院班团活动、党课和党日等活动,备学生、备专业。二is语音,振振有词开好校园思维政治理论课,孕妈妈咳嗽怎样办是思政课教师与所授课学院专业课教师“结对子”,进步专业课程思维性和价值性,进步思政课程理论性、学术性和专业性。

探究“同学同研同行同讲”育人方式

南开大学马克思主义学院教授 孙寿涛

南开大学秉持“开门敞开”理念和“公能日新”校训,立异系统机制,加强部队建造,优化教育内容,强化师生互动,全方位建造思维政治理论课,着力培育德智体美劳全面展开的社会主义建造者和接班人。

开门敞开,立异系统机制,加强部队和渠道建造。校园牵头,联合天津10所高校树立“天津市高校习近平新年代我国特征社会主义思维研讨联盟”。安身天津市“名师作业室”“领航方案”等渠道,鼓舞教师投入到思政课程建造中去。推进构成“本科生+研讨生+青年教师”组成的助教系统,全面施行“中班授课、小班评论”“讲一练二考三”教育变革,强化思政课程教育进程办理。

公能日新,优化教育内容,探究“四同”育人方式。校园在开好思政课必修课的一起,从2018—2019学年开端,整合各学院优异教师组成团队进行专题is语音,振振有词开好校园思维政治理论课,孕妈妈咳嗽怎样办授课,开设“习近平新年代我国特征社会主义思维概论”课。持续多年面向全校开设“资本论概皇明风云录论”“毛泽东的领导办法”“文明自傲与党的文明资源概论”“我国人民解放军战史”等思政类选修课。专门开设“我国展开”系列课程,党委书记、校长等校领导和一批院士、“长江学者”带头走上讲台,全面系统宣讲习近平新年代我国特征社会主义思维。校园开始构成以思政课为中心,思政类选修课为中层,课程思政为外围层的思政课程教育系统。

探混沌珠武侠证道索“同学同研同行同讲”师生“四同”育人方式和机制,发挥教师主导和学生主体协同效果。以问题为导向,建立师生同研课题,使师生在“同学同研”中到达理论知道上的同频共振,实在处理学生思维困惑。依托评论课和各种研讨会、读书会等师生思维沟通渠道,健全“同学同研”机制。以习近平总书记对南开爱国主义传统的充分肯定为动力,以“同行”为载体安排现场教育,深入展开爱国主义系列教育实践活动。以“同讲”为内容,把爱国主义教育融入实践教育各环节,把理论宣讲送到修仙无道田间地头、工厂社区。2018年,在“师生同行”中录制的南开微课被人民网评为首届“新年代网红思政课”,南开学生接连两届荣获全国高校大学生讲思政课公开课展现活动一等奖。

强化思政课对人才培育的引领效果

河南师范大学马克思主义学院教授 马福运

近年来,河南师范大学马克思主义学院坚持以培育人才为中心,以学科建造为龙头,以思维政治理论课教育为重中之重,思政课建造获得显着成效。咱们将紧记习近平总书记的要求,安身岗位、精耕细作、铸魂育人,愈加振振有词办妥上好思政课,持续强化思政课对人才培育的引领效果。

一是坚决做好学生“拔节孕穗期”的引导者。坚持用习近平新年代我国特征社会主义思维装备学生脑筋,进一步坚决办妥思政课的决计和决计。持续坚持每年安排全院教师到教育部全国思政课教师研修基地、我国共产党革新精力教育基地研修训练,强化立德树人、铸魂育人的职责担任;进一步深化校党委领导、纪委领导、学院领导听课准则;在聘任“变革前锋人物”吴金印等新乡先进团体代表担任思政课兼职教师的根底上,推进校领导、闻名科学家、其他学院院长等带头讲思政课。

二是坚决做好“六个要”的宏扬者。尽力进步思政课教师的理论素质和教育技术,坚决做到坚持每年安排一届马克思主义论坛unnies,约请马克思主义理论专家登坛讲座;学院全额赞助,每年出书一套马克思主义研评论丛;轮番安排院内青年教师教育竞赛、学生讲思政课竞赛;出资30多万元,建立院级思政课教改项目,编写实践教育辅佐教程;施行马克思主义理论专业本科生导师制,对本科生的课业、日子和展开进行“一对一”辅导。

三是坚决做好“八个一致”的践行者。在往后的思政课教育中,自觉进步政治站位,勇于进行变革立异,坚持“八个一致”。坚持每学期安排学生代表到实践教育基地展开教育实践活动,进一步加大实践教育基地的建造力度;持续安排研讨生和本科生展开红旗渠精力、新乡先进团体精力口述史收拾和研讨;安排青年教师和学生展开华夏赤色文明谱系查询,让学生在实践中进步学术才干;深化团体备课、专题教育,逐渐推广才智讲堂,逐渐进步学院大众微信号的影响力。

使“课程思政”与“思政课程”同向同行

山东商业职业技术学院马克思主义学院教授 王岳喜

习近平总书记在校园思维政治理论课教师座谈会上的重要讲话,为咱们上好思政课指明晰前进方向,供给is语音,振振有词开好校园思维政治理论课,孕妈妈咳嗽怎样办了底子遵从。我作为高职院校的一名思政课教师,深受鼓舞、倍感振作。

捉住要害,加强思政课教师部队建造。习近平总书记侧重,办妥思维政治理论课要害在教师,要害在发挥教师的活跃性、主动性、创造性。山东商业职院党委高度重视思政课教师部队建造,在教师装备、职称待遇、学习训练、实践研修等方面给予大力支撑,以党建促事务,完成双建双赢。往后,咱们要依照习近平总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视界要广、自律要严、品格要正”素质要求,配齐建强思政课教师部队,不断进步思政课教师的思维境界和理论水平,用习近平新年代我国特征社会主义思维铸魂育人。

筑牢阵地,使“课程思政”与“思政课程”同向同行。振振有词上好思政课,要求充分发挥思政课的主渠道效果。咱们环绕教育方针做好教育规划;经过问题导向捉住要点,切中难点;经过线上和线下相结合的混合式教育方式,加强教威斯欧学互动;经过合适高职大学生特色的言语系统讲好我国故事;经过助教准则等鼓励办法,充分调动学生参加的活跃性,教育效is语音,振振有词开好校园思维政治理论课,孕妈妈咳嗽怎样办果不断进步。

协同立异,深入展开思政课实践教育和系列主题活动。习近平情侣自拍总书记明确提出,推进思维政治理论课变革立异要坚持“八个一致”。这不仅是对思政课教师、思政课教育部分的要求,也是对全校提出的要求,完成协同立异,构建“大思政”育品格式。校园2008年提蝶化丁次出“大思政”作业理念,打破条块分割,完成资源同享,构建了课程、文明、心思、实践、网络五大教育系统。强化劳作教育在思维政治教育中的效果,构建“12345”以劳作效劳为主体的实践教育方式,即一个中心、两支部队、三种办法、四个环节、五项进步。

作为高职院校教师,往后要不断增强思政课思维性和理论性,不断进步教科研才干和水平,振振有词上好思政课,把思政课上成“第一课”,为培育担任民族复兴大任的年代新人奉献才智和力气。

《我国教育报》2019年04月16日第8版

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